501(c)(3)组织可完全为推进教育目的而组织运行,但许多初创企业不清楚什么算法教育类.首选查找Treasury Regulation Section 1.501(c)(3)-1(d)(3)提供教育类相关关系:
a) 指令或训练个人提高或开发能力或
公众讲题对个人有用并有益于社区
组织可能具有教育性质,即使它主张特定立场或观点,只要它充分公正地解析相关事实,允许个人或公众形成独立观点或结论。另一方面,组织如果其主要功能仅仅是表达非支持性意见,则非教育性组织
最近我有一个IRS代理程序要求申请501(c)(3)状态并计划教育公众全球升温状态公元前程序设计师86-43.测试聚焦于“组织主张立场时使用的方法,而不是位置本身”。
A.事实基础它提倡的观点或
.b.开发相关事实对学习过程听众或阅读者有实质帮助
代理人还可用下列因素审查组织分发的材料,其中任何一个因素都可能暗示组织可能从事宣传而非教育:
A.表达没有事实支持的观点是组织通信的重要部分
.b.意图支持观点的事实被歪曲;
C.组织陈述大量使用煽动性和贬损性术语并更多地基于强烈情感而非客观评价表达结论并
公元前组织陈述中使用的方法不是为了加深预期读者或读者的理解,因为它不考虑他们的背景或对主题事项的培训。
见内部税务手册,免责组织考试指南学校以外的教育组织.
教育非盈利可面向特定需求或人群
一般来说,Ephrain组织没有任何法律禁止501(c)(3)教育目的组织面向特定需求(如STEM艺术)或人群(如小学学生、低收入邻里儿童)。可你仍然可以置身501(c)(3)之外,如果组织似乎为私利运作(例如教育该国最富有者如何投资对冲基金)。